第44章 要你女朋友

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相比於公立中小學，私立幼兒園的新生入園時間極不固定，有的兒童到三四歲才被送入幼兒園，有的兒童剛剛一歲半就被送到了幼兒園。

晨曦幼兒園裡最忙的肯定是小班的老師們，入園兒童年齡很小，心智不全，很不好管理，最小的僅僅一歲半，都無法很好的表達自己，老師與其交流也極為吃力。

雖然管理小班有著這樣那樣的困難，但是作為幼兒園副園長，還是小班組組長的方美瑩，卻幹得不亦樂乎。

她是真心喜歡這些可愛的孩子們，就算他們淘氣，不聽指揮，隨意翻動教具，互相打鬧，哭成一片，她還是心平氣和，面帶微笑，告訴這些小孩子該怎麼做，耐心地哄勸、安慰著他們。

如果不是有著特別的耐心和發自內心的喜愛，自己就會被這些小孩子們給氣哭。

方美瑩總能透過自己方式方法引起這些小孩子的情感共鳴，她將這些小朋友作為一個個獨立個體。

他們有自己的喜怒哀樂，也有自己的或幼稚、或無法理解的小想法，她會探尋他們的內心，滿足他們的情感需求，和他們成為真正的朋友，這樣才能掌握他們的所思所想，誘導他們克服內心的孤獨、悲傷、恐懼、不安全感等種種問題，讓他們變得獨立和堅強。

小班有小班的困難，中班有中班的麻煩，大班也有大班的煩惱。在晨曦幼兒園的每位老師，都不輕鬆。

以大班來說，孩子的年齡普遍在四周歲到五週歲之間，核心性格基本成型，如果存在缺陷，糾正的難度還是很大的。

在文豆豆負責的大班，孩子一共十多個，但是身處單身家庭的就有四個，兩男兩女，各有各性格上的不足，尤其是這之中的一個女孩缺少父愛，透過文豆豆的觀察，這個女孩的性保護能力很弱，而且與男孩的交往缺乏距離感。

性保護能力、與男孩交往，這些文豆豆可以教導，但是她對父愛的渴望，文豆豆可真是滿足不了。

園長卓嵐影隨時跟蹤孩子在園生活學習的情況，對一些性格養成上存在諸多問題的孩子予以重點關注，也經常跟負責的老師溝通交流，不斷調整糾正方案，確保取得最大的成效。

經過老師們的不斷努力，功夫不負有心人，本來向家長們宣傳的是三個月之內讓他們看到孩子的變化，這僅僅才過了一個月，就已經有家長欣喜地反饋，孩子真的變了。

中班的某個小朋友的家長，在班級群裡回覆說，她的孩子原來不喜說話，回到家就跟個悶葫蘆似的，總是一個人待在屋子裡，不跟父母交流，最近這段時間變化很大，從幼兒園回到家，總是向她講幼兒園的事，給她講完了又纏著爸爸講，除了這個，還跟他們交流自己在幼兒園的想法。

孩子的家長真真實實體會到孩子的變化，高興之情溢於言表。

自從孩子喜歡跟家長交流之後，孩子的父親下班回家也早了，不必要的應酬也不去了，一回到家就想聽孩子說幼兒園裡的事。不僅孩子變得可人了，孩子的父親也變了，孩子的父母感情比起以前更近一層。

一個家長在微信群裡的這個反饋，就像一塊巨石落入了平靜的湖面，群裡的很多家長都紛紛反饋自己孩子的變化。作為微信群主的老師，看著孩子們的變化，感受著家長們的肯定，體會到了自己的努力沒有白費，激動的眼淚止不住地掉。

這不僅是老師們努力的結果，更是老師們的老師範玲梅對嬰幼兒教育幾十年研究成果的功勞。

有著範玲梅研究成果作為工作指導，有家長們由衷的肯定作為動力，老師們的幹勁就如上足了發條，歡快地前進和奮鬥著。

金盃銀盃不如家長們的口碑。

他們有時候帶著孩子出去逛商場，參加親友間的聚會，孩子們想買自己的玩具知道和他們商量