第71章 求饒（下）

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這套不痛不癢的說辭，她用力地切著面前的牛排，一刀下去，肉肉分離。

彤兒樂教育集團在瞭解到晨曦幼兒園掌握著一套先進的嬰幼兒教育理念和模式之後，經過多方調查，搞清楚了這是林城師大範玲梅教授的研究成果，於是與她取得了聯絡，表示願意出高價獨佔這套教育體系的使用權，同時願意拿出集團百分之五的股份，使範玲梅成為集團股東，每年都有可觀的分紅。

如此巨大的誘惑，範玲梅並不為所動，同時表示自己的研究成果已經無償捐獻給了晨曦幼兒園，意思就是金小朵教育有限公司擁有那套教育體系和模式的所有權。

範玲梅和甘木言說的無法相互印證，像是在踢皮球、打太極。

夏寒陽舉著刀叉，嚼著牛排，抬眼望著天花板，目光凜冽，不知在想著什麼。

“那這麼看來，我們似乎沒有談下去的必要了，你有道歉的誠意，但是卻沒有讓我們放過你們的理由，只要你們還掌握著那套先進的嬰幼兒教育理念和體系，那對我們彤兒樂國際幼兒園就是永遠的威脅，臥榻之側豈容他人鼾睡。”

夏寒陽想將晨曦幼兒園像自己嘴裡的這塊牛排一樣，切爛、嚼碎、吞下。

作為掌管著林城市所有與彤兒樂有關的嬰幼兒教育機構的經理，她的職業素養再次告訴她，晨曦幼兒園不能留，不能養虎為患。

她最近到武平區的三家彤兒樂國際幼兒園裡看了看，接觸到了一些在晨曦幼兒園待的有段時間，並從那裡轉園過來的孩子。

她能感覺到這些孩子們自帶著某種看不見、摸不著的氣場，有著一種自信的力量，而且性格上存在著古代那種謙謙君子的影子，總之跟受m氏嬰幼兒教育的孩子有著本質上的不同，這種不同似乎已經被刻在了骨子裡。

如果說m氏嬰幼兒教育注重孩子的個性培養，保持著孩子的獨立自主，而晨曦幼兒園的那套教育理念和體系，就是在保持著這種個性、獨立的基礎上，與國家強調的核心價值觀更加耦合，更加註重了團結、友愛、誠信、仁義等更加宏觀的培養。

這使得晨曦幼兒園裡的學生還自帶著些許的領導力，極個別學生特別愛分享，從而聚攏了一群小朋友圍在自己的身邊，聽自己指揮。

但也有個別學生表現出了對m氏教育的不適應，可他們並不哭鬧，而是採取了沉默的拒絕方式，離園後跟他們爸爸媽媽見面時，才會表達出自己的不滿。

這種與年齡很不相符的隱忍，是不是也和晨曦幼兒園的教育體系和模式有關，夏寒陽不敢確定。

如果真的和那套教育體系和模式有關，那就真的太可怕了。

透過晨曦幼兒園的教育和培養，這群孩子在自己的性格趨於完善的同時，各方面能力素質也在不斷提高，在他們成長的過程當中，必定會一次次實現自我價值的突破。

怎麼比喻這樣的事，就像是發射衛星。

晨曦幼兒園就像是火箭的推進系統和矯正系統，透過自己釋放動能，將類似衛星的兒童推向大氣層之外，擺脫地心引力的束縛，實現衛星的自由飛翔。

在將衛星推向太空的過程中，就已經被設定了程式，就如這些兒童在晨曦幼兒園接受教育和培養的過程中，完美性格的養成，能力的提高。

無需擔心孩子長大後會用自己過人的能力做一些違背社會原則的事，因為他們在晨曦幼兒園的時候，就被老師們像向日葵一樣小心呵護著，始終讓他們向陽生長，心中充滿了陽光。

一個心中充滿愛的孩子，只能會在保證自己幸福生活的基礎上，不斷回報社會。

晨曦幼兒園，這是在默默地唱著一出大戲。

晨曦幼兒園壯大了，那金小朵教育有限公司就會順勢壯大。

成為彤兒樂教