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舞臺上衝去，不等老師的發言，便直接坐在鋼琴的另外一邊，頭輕微的點了四下，給自己一個預拍後，不等隊友便直接開始演奏。
噹噹噹……
鋼琴聲雜亂的響起，邊上的那位同學很明顯沒有跟得上姜芮佳的步伐，一臉茫然地看著姜芮佳啟動，不停地在樂譜上找著姜芮佳的位置，儘可能地去跟著她配合。
只是……
姜芮佳似乎太緊張，特別是和自己同學配合的時候，她完全沒有給同學一點點空間去發揮，將所有的位置全部搶走。
她甚至覺得那人的低音半天沒有跟上，甚至試圖自己用手配上低音。
只不過……她的視角餘光似乎注意到邊上老師不友善的眼神，不由得打了個寒蟬，將準備彈低音的手給放下，老老實實地演奏主旋律和絃。
那老師看著姜芮佳的演奏，不由得嘆了一口氣，一言難盡。
“姜芮佳。”
“到！到……”
“伱……你就不能等一下你的低音？就算你打算你來給低音，你也得要給你的低音一個比較穩妥的預拍吧？你什麼都不給嘩啦一下直接開始彈，誰收的了啊？你這個合奏彈得真的是……一塌糊塗，你得要練啊！專門練一下合奏！”
“對，對不起……”
“你和我對不起幹啥？你聽聽看你的搭檔欸！你彈得再好再快又有什麼用？況且你彈得也不好。”
那老師看著姜芮佳一言難盡。
恰巧就在這時，下課的鬧鐘響起，老師看了一眼鬧鐘，嘆了一口氣。
“爵士樂不是一個人的音樂，爵士樂實際上是一個多人合作的音樂，只是我們這一節課最主要學的是鋼琴爵士的演奏，雖然合作的人只有一個，但是我希望你們能夠多聽一點其他人的演奏。”
“唔，這一週的作業就是這一首作品了，可以選擇單人演奏，單人演奏的話就和剛剛傅調一樣，將這一首作品中時間停留比較長的地方加上即興內容，提示一下，即興的內容可以為音階。”
姜芮佳在眾人沒有注意到的地方鬆了一口氣。
老師並沒有注意到姜芮佳的表情，而是繼續道。
“然後，如果你們選擇雙人演奏，低音部分需要考慮更多的和絃走向，試試看使用一些其他和絃低音來輔助主旋律，而主旋律部分，則是需要利用我給你們樂譜上面的內容，找出和絃走向，寫出一段新的和絃。”
“好了，這一節課就先到這邊結束，傅調等下有空的時候來找我銷假，就這樣。”
說罷，不等其他人說話，那老師便提起自己的包，拽著走出門，提前消失在眾人的視線之中。
屋子裡的其他人頓時鬆了一口氣，剛剛坐在姜芮佳邊上的那人立刻起身，回到眾人的圈子內。
“哇，這個爵士樂的低音彈得好緊張，現場不怎麼難，但是感覺作業好難的樣子欸。”
“就是就是，你們誰和我一組？我來高聲部。”
“我我我，我低聲部，我副專業低音提琴，這個地方我還是比較擅長的。”
“那麼有人和我組隊嗎？”
“我我我，一起啊！我們一起！你要什麼聲部？”
“……”
眾人迅速組成二二一隊，有說有笑地走出屋子。
姜芮佳則是悄無聲息地繞過了傅調，無比習慣地提著自己的樂譜回到座位上，收拾自己的行李準備離開。
她決定了，她決定放棄正面進攻的方式，她打算寫信給傅調，回頭塞到傅調的櫃子裡。
哦不對，他們學校沒有櫃子，大學裡面也沒有固定的桌肚，那麼就請人送給傅調。
反正，絕對不能正面交流。
畢竟一句話都還沒有說出來
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