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舞臺上衝去,不等老師的發言,便直接坐在鋼琴的另外一邊,頭輕微的點了四下,給自己一個預拍後,不等隊友便直接開始演奏。
噹噹噹……
鋼琴聲雜亂的響起,邊上的那位同學很明顯沒有跟得上姜芮佳的步伐,一臉茫然地看著姜芮佳啟動,不停地在樂譜上找著姜芮佳的位置,儘可能地去跟著她配合。
只是……
姜芮佳似乎太緊張,特別是和自己同學配合的時候,她完全沒有給同學一點點空間去發揮,將所有的位置全部搶走。
她甚至覺得那人的低音半天沒有跟上,甚至試圖自己用手配上低音。
只不過……她的視角餘光似乎注意到邊上老師不友善的眼神,不由得打了個寒蟬,將準備彈低音的手給放下,老老實實地演奏主旋律和絃。
那老師看著姜芮佳的演奏,不由得嘆了一口氣,一言難盡。
“姜芮佳。”
“到!到……”
“伱……你就不能等一下你的低音?就算你打算你來給低音,你也得要給你的低音一個比較穩妥的預拍吧?你什麼都不給嘩啦一下直接開始彈,誰收的了啊?你這個合奏彈得真的是……一塌糊塗,你得要練啊!專門練一下合奏!”
“對,對不起……”
“你和我對不起幹啥?你聽聽看你的搭檔欸!你彈得再好再快又有什麼用?況且你彈得也不好。”
那老師看著姜芮佳一言難盡。
恰巧就在這時,下課的鬧鐘響起,老師看了一眼鬧鐘,嘆了一口氣。
“爵士樂不是一個人的音樂,爵士樂實際上是一個多人合作的音樂,只是我們這一節課最主要學的是鋼琴爵士的演奏,雖然合作的人只有一個,但是我希望你們能夠多聽一點其他人的演奏。”
“唔,這一週的作業就是這一首作品了,可以選擇單人演奏,單人演奏的話就和剛剛傅調一樣,將這一首作品中時間停留比較長的地方加上即興內容,提示一下,即興的內容可以為音階。”
姜芮佳在眾人沒有注意到的地方鬆了一口氣。
老師並沒有注意到姜芮佳的表情,而是繼續道。
“然後,如果你們選擇雙人演奏,低音部分需要考慮更多的和絃走向,試試看使用一些其他和絃低音來輔助主旋律,而主旋律部分,則是需要利用我給你們樂譜上面的內容,找出和絃走向,寫出一段新的和絃。”
“好了,這一節課就先到這邊結束,傅調等下有空的時候來找我銷假,就這樣。”
說罷,不等其他人說話,那老師便提起自己的包,拽著走出門,提前消失在眾人的視線之中。
屋子裡的其他人頓時鬆了一口氣,剛剛坐在姜芮佳邊上的那人立刻起身,回到眾人的圈子內。
“哇,這個爵士樂的低音彈得好緊張,現場不怎麼難,但是感覺作業好難的樣子欸。”
“就是就是,你們誰和我一組?我來高聲部。”
“我我我,我低聲部,我副專業低音提琴,這個地方我還是比較擅長的。”
“那麼有人和我組隊嗎?”
“我我我,一起啊!我們一起!你要什麼聲部?”
“……”
眾人迅速組成二二一隊,有說有笑地走出屋子。
姜芮佳則是悄無聲息地繞過了傅調,無比習慣地提著自己的樂譜回到座位上,收拾自己的行李準備離開。
她決定了,她決定放棄正面進攻的方式,她打算寫信給傅調,回頭塞到傅調的櫃子裡。
哦不對,他們學校沒有櫃子,大學裡面也沒有固定的桌肚,那麼就請人送給傅調。
反正,絕對不能正面交流。
畢竟一句話都還沒有說出來
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