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！
??這個只是，四個個小節的引子罷了……
??這四個小節的引子，重複了三次，在最後一次的時候，將結尾處馬蹄聲逐漸加強。
??傅調的手指，下沉的越來越深。
??力度，越來越強。
??最終，在不停的，不間斷的馬蹄聲之中。
??驃騎兵進行了最後的收割。
??這個感覺，讓所有人為之震撼。
??他們似乎能夠非常清晰地看到，驃騎兵那沒有任何感情的眼神。
??能夠感受到，那些遠道而來的侵略者，在見到最終的驃騎兵出現之時，所產生的恐懼，害怕……
??這一切的情緒，全部縈繞在所有人的面前。
??非常的清晰，非常的透明。
??每一個人都能感受到這股感覺！
??音樂學院的學生早就已經麻木，這個只是一個非常簡單的開頭啊。
??眼前的這位學生，就超過他們不知道多少倍，達到了一個他們現在不管怎麼努力，都沒有辦法接觸到的層次。
??就算他們一直努力，想要達到，想要接觸到這個層次……
??最起碼還需要很多年，幾十年不間斷的練習，才有一個很細微的可能，讓他們接觸。
??這個，就是天賦者，與無天賦者的區別。
??這群學生放棄了從傅調的音樂，以及手指之中，認真學習的念頭，將自己的注意力完全放到了音樂之上。
??去思考，傅調是如何演繹音樂的。
??畢竟，他們現在能學習的，現在也就只有這一點，其他的完全學不來。
??不過……
??他們對自己真的是否可以徹底記清楚傅調的詮釋，產生了一絲絲的懷疑。
??因為音樂廳裡面是不允許錄影錄音的，他們只能靠著自己的大腦去記。
??可是，靠著大腦去思考去記，又能記得了多少？
??一群人一時間不免有點手忙腳亂，無比的慌張。
??不過，江州藝術大學音樂學院的學生，就完全沒有這群外面學生的慌張。
??他們樂呵呵地看著那群無比著急的學生，然後將身體向著後面仰去，輕鬆地感受著音樂。
??畢竟，這個地方是江州藝術大學音樂學院的主場。
??他們在大師課結束之後，可以找到學校裡的宣傳部，申請燒錄影片。
??像這類大型的活動，學校裡都會對此進行影片儲存的。
??就算隔壁的江洲師範大學說不定都拿不到他們的影片。
??一想到這裡，一股學校的自豪感油然而生，無比慶幸學校拿到了何深傅調在這個地方的大師課。
??並且要注意一點……
??現在這個是大師課，並不是音樂會！
??等一下上場的何深可是華國內裡彈奏肖邦最牛逼的幾個人，像現在傅調都有可能犯得錯誤，他們怎麼可能不犯錯？
??而現在他們都已經聽不出傅調那個地方不行，如果能夠藉著何深去聽傅調的錯誤，絕對可以幫助在場的絕大多數人提高自身的藝術水平。
??當然，傅調他自然而然地不會去關注其他的學生想法，他現在所要做的，便是將自己的全部實力給展現出來！
??傅調的手微微上抬，然後猛地砸下。
??f！
??強！
??>！
??漸弱！
??在砸下這顆無比強的音之後，傅調的手，緩緩向下沉去，後面的音，瞬間變弱。
??一強，一弱。
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